Dados do Trabalho

Título

AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO DE ALUNOS UNIVERSITÁRIOS EM TÉCNICAS DE RESSUSCITAÇÃO CARDIOPULMONAR EXTRA-HOSPITALAR ANTES E APÓS CAPACITAÇÃO. IMPORTANCIA DA EDUCAÇÃO.

Resumo

A Parada cardiorrespiratória (PCR) é um evento súbito, dramático, com elevada mortalidade, podendo ser revertida em caso de socorro imediato com técnicas corretas de reanimação cardiopulmonar (RCP). A maioria das PCR em adultos fora do hospital é de origem cardíaca, com ritmo inicial de fibrilação ventricular ou taquicardia ventricular em 80% dos casos. No Brasil, cerca de 200 mil pessoas são vítimas de PCR por ano, sendo que 50% ocorrem em ambientes extra-hospitalares. O suporte básico a vida, composto pelos três primeiros elos da cadeia de sobrevivência (ECS) da American Heart Association é o fator de maior impacto para a sobrevida e alta hospitalar sem danos neurológicos após uma PCR. O suporte avançado a vida, com exceção da desfibrilação é considerado secundário como medida efetiva para o retorno da circulação espontânea e alta hospitalar. Objetivo: avaliar o conhecimento e capacitar universitários que não estejam cursando medicina, sobre o reconhecimento da PCR e aplicação das técnicas de RCP em ambiente extra-hospitalar. Estudo experimental, longitudinal, em alunos dos cursos de Educação física (EF) e Psicologia (P), entre setembro de 2022 a maio de 2023, com aplicação de questionário pré-teste, capacitação em PCR e RCP com teoria e prática em manequim e pós-teste. O grupo de ministrantes foi o mesmo durante todas as capacitações, seguindo o mesmo padrão. Os resultados formam comparados utilizado o teste Qui-quadrado de Pearson ou o teste Exato de Fisher, com margem de erro para significância de 5%. Resultados: Foram estudados 302 alunos sendo 104 do curso de EF e 198 de P. A comparação entre grupos mostrou que, no pré-teste, mais alunos de EF, havia feito cursos anteriores, assim como, conheciam mais o 1º e 2º ECS de forma significativa (p=0,035; p=0,047) respectivamente, após a capacitação houve ganho significativo de conhecimento sem diferença entre os grupos. A maioria em cada grupo sabia, no pré-teste, o que é um desfibrilador automático externo, porém a minoria sabia manuseá-lo (21% EF e 11,5% P). Após a capacitação houve ganho significativo e similar de conhecimento com 99% de acerto em ambos os grupos. O maior conhecimento prévio dos alunos de EF, pode ser explicado por experiencias em cursos anteriores. A capacitação teórica pratica, aumentou de forma significativa o conhecimento sobre o suporte básico a vida na PCR extra-hospitalar no público estudado.

Palavras Chave

Parada Cardíaca Extra-Hospitalar; Ressuscitação Cardiopulmonar; Suporte Básico a Vida.

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